青藍相繼共成長，薪火相傳育人才。一直以來，陝鋼集團漢鋼公司秉持「人才興企」發展戰略，將「師徒結對」「師帶徒」作為人才培養的重要載體，不斷發揮骨幹力量的「傳幫帶」作用，以「源頭活水」激發人才培養「一池春水」。

精選良師，青藍攜手激活「一池春水」

「操作天車要膽大心細、沉着冷靜，穩、準是關鍵，不要貪快。」在煉鋼出坯跨天車上，朱康正在為徒弟郭陽陽手把手教授天車吊運操作要領。作為一名經驗豐富、技能過硬的天車工，朱康在「師帶徒」的平台激勵下，已經帶出了多名優秀的天車操作工，成為了一名「老師傅」。

完善的制度保障與激勵機制，是推進「師帶徒」工作重要支撐。漢鋼公司制定《師帶徒管理考核辦法》，建立完善考核體系，結合生產實際和個人發展方向，不斷創新個性化、定製化「師帶徒」方案。在選擇師傅時，全面考察師傅的技能等級水平、學歷、工作年限、綜合素質等，同時將各單位技術標兵、崗位能手納入師傅序列，優中選優，精中挑精。針對新入職大學生，創新實施「雙導師」「老帶新」等方式，帶思想、傳經驗、授技能、幫生活，使其迅速融入崗位、進入角色。通過目標化管理、精準化結對、分層式培訓、跟蹤式培養、階段化考核、政策性激勵等舉措，確保培養效果。

近年來，漢鋼公司為新入職大學生全部選配了合適的導師，實現了100％全覆蓋，在各單位簽訂「師帶徒」「結對幫帶」協議百餘對。

因材施教，傾囊相授只為「匠心傳承」

漢鋼公司根據專業特長和崗位需求，量體裁衣制定「師帶徒」個性化需求培養計劃書，由師傅指導徒弟制定目標、規劃航向，同時明確培養時長、方法、內容，師徒之間本着「幹什麼學什麼，缺什麼補什麼」的培養原則，進行專業技術、操作技能等方面培養。

在培養過程中，積極開展現場指導、專題培訓、實踐考察、合作攻堅等活動，通過「點題式」教學、「討論式」交流、「項目化」實戰，促進年輕職工在一線和工作主戰場長才幹。以一月一談心、一季一交流的方式，引導「師帶徒」培養過程中師徒互動互促，並由徒弟圍繞理論學習、履職盡責、素質提升等情況撰寫總結報告交由「師傅」進行評鑑。

師者匠心，薪火相傳。儀表自動化工程師韓偉在培養徒弟時相信，授人以魚不如授人以漁。韓偉針對每個人的特點制定不同的專項教學計劃，將自己積累多年的自動化智能化經驗傾囊相授，在授課內容上進一步融入實踐經驗，並對徒弟的學習效果進行檢測。如今，李冠華、馬山兩名徒弟分別榮獲陝西省機械冶金建材系統「技術標兵」「技術能手」。韓偉也帶着徒弟們先後創新實施精煉爐除塵風機調速改造、轉爐三次除塵風機改造等攻關項目10餘項。

雙向奔赴，薪火傳承共育「技能人才」

漢鋼公司不斷完善激勵政策，制定徒弟考練＋師傅糾錯＋領導點評的出師考評模式，對各單位「師徒」進行考核，進一步查漏補缺，反覆考練，強化技能。凡徒弟在工作中表現突出的、專業技術比武中排名前列的，給予師傅一定獎勵，將徒弟的成績轉化為師傅的業績，形成師傅願意教，師弟願意學的良好氛圍。每年開展優秀師傅評選表彰，並將結果作為參加評優評先、職務、職稱晉升的參考依據，突出正向激勵導向，確保培養效果。

對於合金工朱洛飛來說，工作中最高的讚譽，是獨當一面。剛到煉鋼爐前時，面對艱辛的工作場景朱洛飛一臉茫然、無所適從，作為冶金工程師的師傅張勇看在眼裏，幫助他疏導情緒和心態，帶着他利用一切時間熟悉環境、提高技能，手把手帶領他從合金工「小白」到獨當一面的業務能手。出師之後的朱洛飛傳承師帶徒的優良傳統，接過師傅的接力棒，2023年與新入職職工結師徒幫扶對子，把師帶徒的薪火傳承，用自己的獨當一面交出了一份「出師答卷」。

在漢鋼公司這樣的例子還有很多，近年來，已有30余名徒弟在「師帶徒」中「華麗轉身」當上了師傅，為公司技能人才「開枝散葉」。（楊莎莎 楊敏）